اطلاعیه ها
اطلاعیه های دانشجویی منابع ارشد و دکتری آزمون ها با پاسخنامه اخبار اخبار کتاب و کتابخوانی معرفی کتاب دانش و فناوری گاهنامه دانش نما بازیابی اطلاعات و دانش پایگاه مقالات لاتین و فارسی روش های بازنمايی اطلاعات سایبرنتیک و ارتباطات موتورهای جستجو علم داده دانلود مقالات مرتبط دیکشنری و اصطلاحنامه دسترسی به پایان نامه ها و رساله ها مدیریت اطلاعات علم اطلاعات-دانش شناسی مدیریت و سازماندهی اسناد مدیریت دانش سازمانی نظریه های علم اطلاعات و دانش شناسی جامعه اطلاعاتی هوش مصنوعی پردازش زبان طبیعی وب معنایی داده کاوی و متن کاوی آمار و روش تحقیق آموزش رفرنس نویسی آمار برای کتابداری روش تحقیق نوشته های آزاد نوشته های تاریخی فیلم های آموزشی گپی با کتابداران مقاله
| آرشیو لینک ها | ارسال لینک |
از دهه 1940 به اين سو، درباب
اطلاعات نقطه نظرهاي گوناگوني در متون و منابع عرضه شده است كه مي توان
آنها را به دو مقوله نظريه هاي رياضي و نظريه هاي معنا شناختي تعبير كرد.
اين دو گروه از نظريه ها - برخلاف آنچه به نظر مي رسد - نه تنها متعارض
نيستند، بلكه وجوه اشتراكي نيز دارند. نظريه رياضي، سنجش اطلاعات را در
مرحله توليد و انتقال و نظريه معني شناختي، در زمان دريافت قابل انجام مي
داند. تعداد نمادها به عنوان مبناي سنجش در مرحلة توليد از لحاظ نظريه
رياضي، در واقع احتمال دريافت را كه مورد توجه نظرية معني شناختي است در بر
دارد.
در اين مقاله با بررسي نگرش هاي عمده اي كه در اين زمينه وجود
دارد، رابطه ميان آنها را مشخص مي سازد و به مسائلي چون مفهوم اطلاعات،
جريان اطلاعات، و اندازه گيري اطلاعات نيز مي پردازد.
نویسنده: عباس حری
دانلود مقاله از پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی
تفاوت داده، اطلاعات، دانش و خرد پاورپوینت هوش مصنوعی Artificial intelligence معادله و خط رگرسیون تحلیل محتوای کمی و کیفی مقایسه‌‌ی تفکر عینی و تفکر انتزاعی پاورپوینت روش تحقیق پیمایشی آشنایی با کتابخانه آستان قدس رضوی طرز ساخت نمایه کوئیک یا KWIC جزوه درسی نمایه سازی نمونه نمایه کوئیک یا KWIC چیستان یلدایی داده های ساختار یافته و داده های ساختار نیافته
بر چسب ها :
